Детство Зинаиды Павловны прошло в станице Калужской. Отец работал слесарем, мама – продавцом. Маленькая Зина всегда любила учиться, и на выбор будущей профессии во многом повлияли учителя калужской школы №23, которые для неё всегда были эталоном педагогического мастерства.

После школы девушка поступила в педагогическое училище в станице Ленинградской. Получив диплом учителя начальных классов, вместе с супругом Николаем они уехали по распределению в Пермскую область работать в сельской школе. Молодой семье дали комнату в бараке, которая топилась дровами. Но недолго Зинаиде Павловне пришлось поработать в местной школе и помёрзнуть на пермских морозах. Оформив декретный отпуск, супруги решили, что на юге им жить комфортнее, и вернулись в станицу Калужскую. В том же году они купили дом в посёлке Ильском.

В ильскую школу №16 Зинаида Павловна пришла работать в 1978 году – просто там была вакансия учителя начальных классов, так ещё и школа находилась рядом с домом. Молодой учительнице тогда было всего 22 года.

Прошло 45лет. И сегодня на её педагогическом счету уже порядка 15 выпусков и 20-летний стаж работы завучем начальной школы. Теперь она опытный и уважаемый наставник для молодых коллег, только начинающих свой учительский путь.

— Мне нравится делиться с молодёжью своими знаниями, опытом и, вместе с тем, перенимать у них навыки работы с современными технологиями, за которыми, порой, не успеваешь, — отмечает педагог. – Когда я только начинала работать, в нашем распоряжении были только тряпка и мел, а сейчас и мультимедийные доски, и интерактивное оборудование — всё это делает образовательный процесс более интересным и увлекательным как для учителя, так и для детей.

За годы работы в школе у Зинаиды Павловны собралось достойное портфолио профессиональных побед и достижений: звание «Почётный работник общего образования России» и «Заслуженный учитель Кубани», победа в конкурсе «Лучший учитель России» и многие другие. Кроме того, её педагогические наработки регулярно публикуются в специализированных сборниках и журналах.

После уроков Зинаида Павловна – заботливая мама для сыновей Сергея и Александра и любимая бабушка для четырёх внучек — Дарьи, Анастасии, Валерии и Виктории.

Во время отпуска и летних каникул она быстро начинает скучать по детским голосам, по любопытным и чуть наивным вопросам своих учеников. Это и неудивительно, учитывая, что большая часть её жизни прошла в школе.

— Школа действительно стала мне вторым домом, — признаётся Зинаида Павловна. — Ученики дают мне энергию и силы, а молодые коллеги мотивируют всегда быть в форме и идти в ногу со временем.

Яна Богатырёва,

Фото из семейного альбома Зинаиды Омельченко

Сын белого офицера

Наша учительская династия – это дедушка, дядя, я и моя дочь.

Дедушка Василий Степанович Гончаренко отдал профессии 31 год.

Родился он в 1907 году на Кубани в станице Пашковской в семье зажиточного казака. Его отец, мой прадед, служил в царской армии. Окончил Панфиловскую школу прапорщиков. Принимал участие в боях за Екатеринодар на стороне белых. В начале марта 1918 года по пути в Пашковскую был встречен разведкой наступавших на Екатеринодар частей Красной армии и расстрелян. Прабабушка спустя пять лет после смерти супруга снова вышла замуж – за хлебороба-середняка. До 1929 года жила в станице Пашковской, там же и умерла.

Василий Гончаренко окончил четыре класса церковно-приходской школы в Пашковской. С одиннадцати лет работал батраком у местного кулака. Довелось ему в 1919 году два месяца провести в бойскаутской организации (молодёжное движение скаутов существовало в России до 1922 года, пока не появилась пионерия – прим. ред.), откуда он был исключён за… курение.

В декабре 1923 года дедушка вступил в ряды ВЛКСМ.

В 1925 году Краснодарский райком ВКП(б) направил Василия Степановича на учёбу в Кубанскую окружную партийную школу. Окончив её (первую ступень), с сентября 1926 года дедушка заведовал избой-читальней в хуторе Стефановском, а в ноябре стал кандидатом в члены партии. Осенью 1926-го там же, в Стефановском, он женился на дочери бедняка-хлебороба Наталье Коваленко.

В январе 1928-го Василий Гончаренко был принят в члены ВКП(б). Этой же зимой его зачислили в организацию сельхозартели «Искра» в станице Пашковской, где до осени 1929 года он был неосвобождённым председателем. В это же время работал секретарём партячейки, председателем Пашковского земельного общества, председателем ревкомиссии Краснодарского райисполкома.

В ноябре 1929 года дедушка был призван в ряды РККА. Попал в артполк. Поступил в 1-ю авиационную школу Красной армии (Качинское высшее авиационное училище).

Несмотря на твёрдую жизненную позицию и авторитет среди товарищей и сослуживцев, Василий Гончаренко в мае 1931-го был исключён из партии. Вопрос был решён в его отсутствие. Деда просто сочли неблагонадёжным, так как его отец был белым офицером.

Дослуживал срок Василий Степанович в 9-м артполку. После демобилизации работал трактористом в зерносовхозе «Изобилие» Ставропольского края, затем бригадиром, конюхом в колхозе «Красный хуторок» в Стефановском. Но в декабре 1932 года был исключён и из колхоза – снова «за грехи отца»…

Плоды его трудов

Много профессий пришлось сменить деду, прежде чем он стал учителем. Работал грузчиком на станции Краснодар 1, завхозом Пашковского врачебного участка. Целый год трудился молотобойцем в мехмастерских института табачной промышленности в городе.

В этот период Василий Гончаренко окончил вечерние курсы учителей и в сентябре 1934 года стал учить детей в начальных школах Лиманского района Краснодарского края (ныне Щербиновский район – прим. ред.). Через шесть лет был назначен заведующим начальной школой в хуторе Стефановском.

А в 1942 году дедушка отправился защищать Родину от немецко-фашистских захватчиков. Был лётчиком, получил ранение, и после госпиталя его командировали в Тегеран, где он служил до декабря 1945 года. Дед не рассказывал близким о военных годах, лишь перед смертью обмолвился, что был членом контрразведывательной организации «Смерш».

В январе 1946 года Василий Гончаренко вернулся в стефановскую начальную школу, где работал и учителем, и заведующим. В 1963 году его направили заведовать начальной школой в Абинском районе. Завершив 1966 учебный год, он вышел на пенсию.

Умер 29 января 1988 года.

У дедушки было пятеро детей, в том числе моя мама. Все они говорили, что Василий Степанович был сдержанным и спокойным человеком. Его уважали, к его мнению прислушивались. Он прошёл непростой путь, но даже в самые тяжёлые времена не отчаивался, был опорой и поддержкой для своей семьи и учеников. Строгий, но при этом с добрым сердцем и отзывчивой душой.

В каждой школе, где работал, вместе с учениками он высаживал сад. Я не знаю, растёт ли ещё где-то хоть одно из тех деревьев, зато твёрдо верю в то, что дедушкины труды не пропали бесследно. Мне довелось встретить совсем не много людей, которых учил Василий Степанович, но они говорили о нём с такой благодарностью и любовью! К нему на могилу до сих пор приносят цветы не только благодарные ученики, но и их потомки. А значит, дедушка продолжает жить в памяти людей.

Тренер от Бога

Следующим педагогом в нашей династии стал мой дядя – Анатолий Васильевич Гончаренко.

Он родился 26 сентября 1931 года. Окончил железнодорожное училище в Краснодаре. Служил в морской авиации в Крыму. Там встретил будущую супругу Любовь Николаевну. В браке на свет появились две дочери, Ирина и Татьяна. Потом они тоже стали его ученицами.

Как педагог начал свой путь в 1955 году в нашем районе, выбрав один из самых сложных и нужных подрастающему поколению предметов – физическую культуру, или, как он тогда назывался, физвоспитание.

Работал в школах станицы Северской учителем, потом в ДЮСШ – тренером и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Благодаря его энергии и упорству лёгкая атлетика в нашем районе достигла высочайшего уровня, а рекорды, поставленные его воспитанниками, едва ли кому-то удалось побить.

В 1964 году Анатолий Васильевич попал в аварию, в результате которой потерял ногу. В то время он заочно учился в краснодарском пединституте, ездил на сессию, и его мотоцикл зацепило прицепом грузовика. Но несмотря на серьёзную травму мой дядя не расстался со спортом и смог вернуться к работе. Более того, ученики порой забывали о том, что их тренер на протезе – так грамотно и доступно он вёл свой предмет. Сильный человек и педагог от Бога!

Будучи очень увлечённым своей работой, Анатолий Гончаренко не только досконально разбирался в спорте, но и следил за инновациями и успешно применял их на своих занятиях. Например, одним из первых в районе он опробовал бег с утяжелением. А какими гордыми были его ученики на краевых соревнованиях! Простые сельские ребята, они уже владели передовой техникой прыжка через перекладину спиной вперёд, в то время как городские ещё прыгали по старинке «ножницами».

Не жалея личного времени, он ездил с учениками в лагеря, возил их на соревнования в Краснодар и другие города. Многие дети смогли побывать за пределами родной станицы лишь благодаря тем поездкам. Кроме того, юных легкоатлетов видели тренеры из края, что открывало перспективы дальнейшего роста для самых одарённых из них.

На руководящей должности в ДЮСШ Гончаренко тоже состоялся. Молодые преподаватели, которым довелось работать с Анатолием Васильевичем, ценили его мудрое наставничество. Он много помогал им по части методик, планов тренировок, ведения документации.

Говорят, что тренер – это как второй отец, именно таким был Анатолий Васильевич. Требователен, строг, порой даже резок, и в то же время каждый из учеников чувствовал его искреннюю заботу. Он переживал за каждого, был в курсе сложностей дома и в школе. И сам был открыт детям, мог поделиться с ними воспоминаниями о своём военном детстве, размышлениями о жизни. Обладал замечательным чувством юмора, много читал, интересно рассказывал. Дети очень его любили.

Анатолий Васильевич Гончаренко более 40 лет посвятил профессии.

Он умер 16 мая 2010 года. Многие из бывших учеников пришли проводить его в последний путь. Уже взрослые люди, успешные, сильные – они говорили о том, какую роль сыграл в их судьбе тренер, какой мощный задел он им дал, чтобы преодолевать трудности, ставить высокие цели и достигать их. У каждого из них время, когда они занимались спортом под руководством Анатолия Васильевича, оставило самые светлые и добрые воспоминания.

Я поняла, в чём предназначение педагога

По стопам предков последовала и я, Анна Владимировна Колесникова (Ткаченко).

Родилась в 1976 году в селе Львовском, там же провела детство и юность. С малых лет меня научили грамоте, в пять я уже читала сказки своим друзьям. Дедушка подарил маме свою библиотеку, которая хорошо сохранилась, мы до сих пор пользуемся ею.

Мама воспитывала нас одна, ей приходилось нелегко, и, чтобы прокормить троих детей, она очень много работала. Так что главным другом и учителем для меня была книга.

В школе я полюбила спорт. Занималась в волейбольной секции с пятого класса и, по мнению тренерского состава, была перспективным ребёнком. Мечтала попасть в сборную России, участвовать в олимпиаде, но из-за финансовых трудностей не могла претендовать на учёбу в школе олимпийского резерва.

Девятый класс я окончила на отлично, ведь с плохими оценками к тренировкам не допускали. А после 11-го в аттестате у меня уже были две тройки, так как училась я уже без интереса.

В 1993 году поступила заочно в краснодарский политех, работала там же, лаборантом на кафедре иностранных языков, где познакомилась с удивительными людьми. Училась хорошо, но душа моя сопротивлялась, и однажды я просто не пришла на экзамен, за что и была отчислена.

Вернулась домой. Целый год была в депрессии: не понимала, куда мне двигаться, чего я хочу. В 1997-м вышла замуж – не по любви, а лишь потому, что так положено. И вот 27 апреля 1998 года на свет появилась моя дочь Настенька. И жизнь сразу обрела смысл! В минуты отчаяния, глядя на неё, я понимала, что нужно бороться.

Когда Настюше исполнилось два года, я была вынуждена устроиться няней в детский сад в Краснодаре, так как детей сотрудников брали без очереди. Только проработала там совсем недолго, потому что зарплаты не хватало даже заплатить за сад ребёнку. С мужем мы на тот момент уже развелись. Я устроилась в другой детский сад, тоже няней. Не проработала и трёх месяцев, как заведующая поставила перед фактом: я теперь воспитатель и нужно готовиться к поступлению в педагогический колледж.

8 июня 2005 года я получила диплом с отличием по специальности «Воспитатель логопедической группы». Были прекрасные перспективы далее поступить в КубГУ, но после долгих раздумий я решила не продолжать учёбу: чтобы прожить, нужно было зарабатывать.

И я работала. Много и тяжело, зачастую наравне с мужчинами, на износ. Скажу без хвастовства, что, где бы я ни трудилась, каждый раз доходила до ступени руководителя. Только вот здоровье моё не выдержало такого графика. Я сильно заболела, перенесла сложную операцию, получила инвалидность. Работать как прежде уже не могла.

И я вернулась в педагогику. В марте 2018 года была принята на должность воспитателя в детском саду в Краснодаре, где работаю до сих пор.

Благодаря коллегам и наставникам я поняла и прочувствовала, кто такой педагог, в чём его предназначение. Всегда нужно принимать ребёнка, ведь, если он появился на свет, каким бы трудным он ни был, – он нужен этому миру.

Профессия нас выбирает

Моя дочь, Анастасия Колесникова – это четвёртое поколение нашей педагогической династии.

Она окончила Кубанский государственный университет, филологический факультет. Всего год, как работает учителем русского языка и литературы в СОШ №14 города Краснодара, но уже чувствуется, что профессия ей подходит.

А ведь её мечты тоже не были связаны с педагогикой. Банально: поступила туда, где мы могли себе позволить оплачивать обучение. И только к третьему курсу я увидела блеск в её глазах. В беседах с ней я чувствую, что она попала на своё место. Настя неравнодушно рассказывает о         неудачах своих учеников, гордится их достижениями. Всегда спрашивает у меня совета, как увлечь детей, придумывает для них интересные занятия. При этом она строгая и справедливая. Настоящий учитель!

Прослеживая педагогический путь нашего рода, я пришла к выводу, что не мы искали профессию, а она нашла нас. И если бы каждый из нас перед этим не прошёл свой тернистый путь, уготовленный судьбой, смогли бы мы чему-то учить других?

Я очень благодарна своим предкам за их выбор, их усилия, труд и страдания. У многих была непростая жизнь, но они продолжали бороться, чтобы жили их дети, внуки и правнуки, и я в их числе. Они воспитали достойных учеников, которые хранят в сердцах память о своих учителях.

Подготовила Анастасия Ложкина

Фото из архива семьи Гончаренко

На верхнем фото: родоначальник педагогической династии Василий Степанович Гончаренко с учениками

Среди награжденных – два педагога из Северского района: Зинаида Павловна Омельченко (на снимке), учитель начальных классов СОШ №16 поселка Ильского, ей присвоено звание «Заслуженный учитель Краснодарского края», и Ольга Николаевна Лысенко, учитель начальных классов СОШ №44 станицы Северской. Ольга Николаевна стала лауреатом конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2022 году.

Артур Тер-Ионесянц уже восемь лет преподаёт в афипской школе №4 историю и обществознание. Сам он окончил факультет истории, социологии и международных отношений Кубанского государственного университета. В прошлом году его выпускница школы №4 Елена Кузнецова показала блестящие результаты: 100 баллов по истории и 99 баллов по обществознанию.

— Чтобы хорошо сдать экзамен по истории, недостаточно вызубрить все даты исторических событий. Этот предмет нужно любить и искренне им интересоваться, — убеждён Артур Виленович. – Я приветствую, когда ученики на моих уроках вступают в дискуссии, просят меня найти дополнительную информацию в других источниках. Елена была именно такой ученицей.

К слову, девушка по примеру своего педагога поступила в КубГУ на тот же факультет. Вполне возможно, что уже через несколько лет они с Артуром Виленовичем будут коллегами.

Ещё один педагог, удостоенный премии губернатора Краснодарского края, работает в ильской школе №17, это Марина Евгеньевна Харчевая. Вместе с выпускницей Евгенией Самойленко они отлично подготовились к Единому государственному экзамену по обществознанию — девушка набрала наивысший балл.

Пять лет назад Ольга с тремя детьми переехала из Казахстана в посёлок Октябрьский. Уже два года, как она работает в черноморском Центре творчества педагогом дополнительного образования по витражной технике, мозаике и глинопластике.

Ольга Евгеньевна владеет базовым уровнем жестового языка. Научиться ему женщине пришлось по необходимости: средняя дочь Любочка с рождения не слышит.

В кабинет к Ольге Варфоломеевой по выходным приходят дети с нарушением слуха и вместе с педагогом лепят посуду.

– Детям с особенностями развития очень важно видеть плоды своего труда, – отмечает Ольга Варфоломеева. – Не просто вылепить из глины ту же пиалку, но и отнести её домой, пользоваться ею в быту. Не менее важно взаимодействие с другими детьми в тёплой, дружеской атмосфере, так сказать, без лишних глаз…

Устроившись в ЦРТДЮ, Ольга прошла обучение в московском центре реабилитации детей-инвалидов по слуху «Я понимаю». И даже после получения сертификата продолжала поддерживать связь с коллегами из столицы, консультируясь не только как педагог, но и как мама ребёнка-инвалида.

В марте женщина получила приглашение в Москву на день открытых дверей центра «Я понимаю», и в мае его посетила.

Ольга Варфоломеева провела занятие по глинопластике для тридцати столичных детей, большинство из которых с абсолютной потерей слуха, обменялась опытом с коллегами и полная впечатлений вернулась в черноморский Центр творчества.

Положительное воздействие арт-терапии с использованием глины отметили и в московском центре реабилитации, где подобные занятия никогда не проводились.

Возможно, это не последний мастер-класс Ольги Евгеньевны в столице.

Яна Богатырёва

С большой радостью поздравляю вас с замечательным праздником — Днем учителя!

Труд учителя не только один из самых благородных, созидательных и творческих, но и один из самых трудных и ответственных. Судьба подрастающего поколения, будущее Кубани и России напрямую зависят от уровня образования, профессионализма, мудрости и гражданской позиции педагогов.

Благодаря Вам ученики постигают жизнь, находят в окружающем мире свое предназначение. Ваши инициативность, терпение и неравнодушное отношение к выбранному делу заслуживают признания и уважения.

В образовательных учреждениях Кубани сосредоточен огромный интеллектуальный потенциал. Здесь работают мастера своего дела, обладатели правительственных наград, почетных званий, высоких квалификационных категорий, победители и лауреаты конкурсов.

В этот праздничный день примите искренние пожелания крепкого здоровья, благополучия, новых творческих достижений и благодарных учеников.

Мира и добра!

С уважением,
Владимир Синяговский, депутат Государственной Думы

Порядка 600 человек из 76 регионов России подали заявки. В рамках программы имеется 103 вакансии в 37 муниципальных образованиях Краснодарского края. По информации краевого минобразования, большинство претендентов хотят работать учителями начальных классов, русского языка и литературы, математики, английского языка.

В программу включены 9 вакансий из Северского района. Это учителя русского языка — в школах №6 (пос Афипский), 14 (пос Ильский) и гимназии ст. Азовской; английского языка — в школах №6 и 16 (пос. Ильский), истории — в школе №14, географии и физики — в лицее поселка Афипского и учитель начальных классов в школе №27 села Львовского.

Участниками программы могут стать учителя с профильным средним или высшим образованием, готовые переехать в сельскую местность и работать в школе с объемом учебной нагрузки не менее ставки -18 часов в неделю. Программой предусмотрена единовременная компенсация в размере 1 млн рублей учителю, прибывшему работать в сельскую местность либо в город с населением до 50 тысяч человек. Эту сумму педагог может расходовать на свое усмотрение, но отработать в школе он должен 5 лет.

Заявления принимаются в электронной форме региональным оператором программы – Институтом развития образования. После 10 июня состоится конкурсный отбор и определение победителей.

Перечень вакансий — на федеральном портале «Земский учитель».

фото: gazeta-pedagogov.ru

Общероссийский профсоюз образования подготовил проект поправок в Уголовный и административный кодексы. В частности, предусмотрены сроки за нападение на учителя и штрафы за его оскорбление.

Как сообщает ТАСС, авторы инициативы предлагают дополнить Уголовный кодекс статьей 334.1 — «Насильственные действия в отношении педагогического работника» и виновных в правонарушении лишать свободы на срок до трех лет. А если оно совершено группой лиц, с применением оружия или с причинением тяжкого или средней тяжести вреда здоровью либо иных тяжких последствий, то наказание удваивается – до шести лет колонии.

Предлагается закрепить в КоАП штраф за оскорбление учителя – от 4000 до 5000 рублей для граждан, от 40 тысяч до 50 тысяч рублей – для должностных лиц и от 100 тысяч до 150 тысяч – для юридических лиц.

Авторы поправок также предлагают увеличить размер штрафа за неисполнение родительских обязанностей по содержанию и воспитанию детей – с 500 до 3000 руб.

Фото: gettyimages.com