О работе в навигаторе дополнительного образования коллегам рассказала руководитель северского Центра творчества Наталья Парфенюк на районном семинаре для педагогов.

Своим опытом и достижениями в рамках работы Центра «Точка роста» поделились руководители и педагоги нескольких школ района.

Новые центры уже получили оборудование, сейчас идёт подготовка школьных кабинетов.

Ученики начальных классов под руководством своих педагогов Екатерины Шаповаловой и Любови Савостиной проводят в «Точке роста» свои первые опыты и исследования. Есть уже и достойные результаты. Так, Артём Урбаневич стал победителем муниципального этапа конкурса младших школьников «Я — исследователь».

Десятиклассница Ирина Васькина под руководством учителя физики Светланы Шабадиновой работает над проектом «Решение экспериментальных физических задач с помощью игрушек». В своей работе школьница использовала башенный кран, собранный из деталей Лего, и водный пистолет.

— Ресурсы «Точки роста» открывают новые возможности урочной и внеурочной деятельности, повышают интерес и мотивацию учащихся к изучению предметов естественнонаучной направленности, — отмечает директор школы №45 Елена Седова.

Уже три года в северском Центре творчества проходят занятия по робототехнике, и желающих попробовать себя в этом направлении становится всё больше.

«Робототехника» в нашем случае подразумевает деятельность трёх объединений – «Робоквантум» и «Технобум» для школьников среднего звена и «Роботрек» для учеников начальных классов.

С ребятами занимаются педагоги Николай Мосин, Наталья Семёнова и Станислав Станев. Занятия проводятся на базе северских школ №43 и №45. Благодаря «Точкам роста» в этих школах есть необходимое оборудование и материалы.

– Задача детей, занимающихся в нашем объединении, – это изучение деталей, методики сборки и механических передач, с помощью которых будущие роботы приводятся в движение. Первые конструкции ребята собирают по готовой модели, а в дальнейшем становятся настоящими изобретателями собственных моделей роботов, – рассказывает педагог дополнительного образования северского ЦРТДЮ Николай Мосин. – Занимаясь с детьми младшего возраста на основе конструкторов «ЛЕГО», я и сам зачастую погружаюсь в конструирование с головой. Современные конструкторы – уже не те, что были в моём советском детстве, они более технологичные, «умные» и интересные. Мы с ребятами даже придумали собственную расшифровку слова «ЛЕГО»: лучший, единственный, гениальный, оригинальный. И эти качества я смело могу отнести к каждому своему обучающемуся. Бывает, дети придумывают такие модели, до которых я бы и не додумался. Вот оно – подрастающее поколение изобретателей!

Педагог отмечает, что робототехника одинаково популярна как среди мальчишек, так и среди девочек. Занятия посещают около 90 ребят. Конструирование отлично развивает логическое мышление, ум, воображение, фантазию и сообразительность. К тому же это направление весьма перспективно, учитывая век высоких технологий. А уже в сентябре в Центре творчества планируется открытие нового направления по 3-D моделированию.

Яна Богатырёва

Учитель технологии Наталья Семёнова вместе с третьеклассниками конструировала роботов в кружке «Робототехника». Ребята постарше демонстрировали гостям уже собранных ими роботов.

Также школьники показали, как работают над проектами «Биологическое разнообразие реки Убин», исследованием колебаний пружинного маятника с помощью датчика ускорения, изучением особенностей строения клетки с использованием современного оборудования школьной лаборатории.

Мероприятие проходило в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», инициированного президентом В. Путиным.

Такую возможность дает федеральный проект «Современная школа». Многофункциональные устройства, цифровые микроскопы и разнообразные конструкторы предоставило Министерством образования, науки и молодежной политики края.

В рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» краевой госпрограммы «Развитие образования» девять школ нашего района — №4, 6, 16, 19, 27, 36, 49, 52 и афипский лицей — также получат многофункциональные устройства, а также камеры видеонаблюдения, ноутбуки, цифровые панели.

– Сегодня по всему краю работает 329 «Точек роста». Мы открываем их с 2019 года в рамках национального проекта «Образование» на базе школ в сельской местности и городах с населением до 50 тысяч человек. Видим, насколько востребованы такие центры детьми – здесь занятия проходят на качественно новом уровне, с использованием современных технологий. Мы будем и дальше дооснащать сельские школы – в следующем году планируется создать еще 136 «Точек роста» в 38 муниципалитетах, – рассказал Вениамин Кондратьев.

Новые центры будут иметь естественно-научный и технологический профиль. К концу 2024 года на Кубани планируют организовать работу 782 «Точек роста».

В 2019-2020 годах создавались центры цифрового и гуманитарного профилей. Их оснастили интерактивными комплексами, 3D-принтерами, оборудованием для медиастудии, квадрокоптерами и обучающими тренажерами. Благодаря современному оснащению такие школьные предметы, как технология, информатика и ОБЖ, стали практико-ориентированными.

В 2021 году открыли 134 центра естественно-научного и технологического профилей. Они включают лаборатории по физике, химии, биологии, приобретено робототехническое оборудование.

«Точки роста» используются не только во время уроков, но и после них как общественное пространство. Здесь занимаются не только дети, но и взрослые. Открытие центров способствует повышению профессионального уровня педагогов.

На линейке, посвящённой открытию проекта, десятиклассники рассказали школьникам о новых возможностях, которые появятся благодаря «Точке роста». Теперь в школе будет организована внеурочная деятельность, способствующая углублённому изучению предметов естественнонаучной и технологической направленности.

Директор школы Лариса Тараненко рассказала ребятам о новых возможностях в области 3D-проектирования, робототехники и шахматного образования. Именно благодаря достижениям старшеклассников в данных областях в прошлом году очередную «Точку роста» было решено открыть именно на базе школы №44.

Впереди у ребят новые успехи и результаты, а ученики младших классов смогут посещать кружки «3D ручка» и «Волшебный завиток».

Мария Личман,  ученица СОШ №44

Тематическая площадка «Повышение качества образования через освоение новых технологий обучения и современного оборудования на базе центров «Точка Роста» в формате методической лаборатории» прошла в рамках краевого совещания в Краснодаре. Перед началом в Институте развития образования прошла выставка работ школьников, выполненных с применением современных технологий.

Участвовали в ней и педагоги смоленской школы №49, на совещание они привезли работы учеников в технике 3D-моделирование и робототехника.

Это будет четвертый по счету Центр образования цифрового и гуманитарного профилей.

До этого «Точки роста» были открыты в смоленской школе №49, северской школе №59 и азовской школе №1. Центры появились в рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» с целью уменьшить разрыв между городскими и сельскими школами.

Все «Точки» оформлены в едином дизайне и оснащены современным оборудованием, компьютерами, интерактивными комплексами и 3D-принтерами, квадрокоптерами и обучающими тренажерами, что позволяет ребятам постигать азы современных прикладных наук и осваивать новые компетенции.

В этом году в Центре образования на базе школы №44 появится оборудование для кабинетов химии, физики и биологии, а также для организации внеурочной деятельности. В данный момент в школе идет ремонт кабинетов, отведенных под проект «Точка роста», и закупается необходимая мебель.